情欲消退，两人都冷静下来，也心知肚明刚刚都干了什么。
警戒线被扯断，他们像误闯禁区的孩子，被前方未踏入的领域诱惑向前，已然没有回头路。
黎舒并不后悔，她可以很坦然地接受和林诵产生身体上的交流，但她原想暗示自己，把他一开始那句“喜欢你”当作情欲使然的调情，可他最后结束时又一次认真表明心意，像是执着于要让她知道他是动了真心。当这个猜想被证实，心里就像被一根羽毛挠得痒痒的。
她余光看到林诵还在门外徘徊，主动开口：“站那干嘛？要进来就进来。”
得到允许，林诵走进房间，站在她身后，与镜子中的她对视：“抱歉，裙子被我弄脏了，你挑一条新的，我给你买。”
“那我是不是也要赔你裤子？”黎舒冲他那湿痕未干的裤子扬扬眉。
“……不用。”林诵握拳咳了一声，越过这个话题，试探性问她：“那个……你怎么想的？”
黎舒知道他指的是什么，没直接回答，问他一个自己最好奇的问题：“你喜欢我多久了？”
“从高叁开始。”
她更惊讶了，把椅子转过来对准他：“这么久？那怎么一直不说？”
“当时怕太唐突你会不接受甚至远离我，我一直知道你对我没有那种想法。后来又因为一些原因找不到时机。”
“那今晚是时机到啦？”
“也不算。就，控制不住。”
黎舒了然，毕竟她也控制不住。
她能感觉到自己对林诵的感情在发生变化，距离总是在一步步迈进超越友谊界线的范围，但她对爱情的迟钝和叁分钟热度，导致她不习惯维持长期的恋爱关系，甚至在她的未来构想里，身边不会有一个固定伴侣。
而现在对林诵的好感，更多是因为情还是性？又可以持续多久呢？
她有点苦恼，只好说：“我想再考虑考虑。”
林诵知道她在想什么，起码不是明确的拒绝，就还有机会。他点点头，应了一声“好，我知道了。”
……
第二天一早，黎舒和林诵回了趟母校。李晴是这所学校的老师，黎舒给她打了个电话，让她跟保安大叔说明情况，两人登记完信息便得以进入校园。
恰逢寒假，黎舒和林诵并排走在无人的教学楼层，路过高叁课室，她不由感慨，自己高考成绩不够好，而年轻人就业压力又大，当时差点毕业即失业。有个亲戚给她介绍了个家里开厂的男生，说让她去处处看，对方满意的话会安排黎舒在他家厂子里做个财务，黎舒当时直接冲着亲戚翻了个白眼，搞得两家人现在都没联系，黎舒还被挂上“不懂感恩”的名头。
黎舒再拿出来讲依然又无语又生气，转而又自责起来，后来是姑姑及时帮了她一把，但一年多过去了，她都没什么长进。
“我在C市太养老了，想去大城市打拼打拼，提升锻炼一下自己。”
“不错。去A市？”
“挺想的，但又一直没那个胆。”
“黎舒，你无论性格还是能力都非常棒，适应能力也强，综合各方面都很优秀，所以不要怕。当然，无论你做什么选择，我都支持。”
黎舒被他夸得都快插上小翅膀飘起来了，还要嘴硬：“你不要夸大其词啦！”
“是事实，也是‘情人眼里出西施’。”
听到这话，她捂着脸迈大步伐走得更快，顺便溜进一间空教室。
这间教室原先是黎舒高叁的教室，桌椅仍是老式的木材质，她猜想可能还是他们当年那套。但墙壁翻新了，像是怕学生涂鸦，下半部分贴了瓷砖。墙上贴着的高考倒计时在倒数着离别，黑板报看得出为了节省高叁学生的时间，只简单画了几个图，正中央写了“以梦为马，不负韶华”的八个大字。
黎舒随便找了个位置，坐下来趴在桌子上看上面的涂鸦。林诵坐在她旁边，看她心无旁骛地挖掘快乐。
当年高二分班，他还在QQ漂流瓶投过一个愿望，希望能和她一个班，结果没实现。
“你看这个！”她突然激动得拍他的手臂。
林诵附身去看，她用手指着念出来：“喜、欢、林、诵。”
“谁写的？”他皱起眉疑惑。
黎舒想了想，说：“刘羽惠吗？她最狂热了，也给你写过情书，你想想是不是这字体？”
额头被他轻弹了一下：“我书包里凭空出现的情书都是你塞的？”
意识到自己暴露了，她缩着脖子说：“我很讲原则的，一人只给一次机会……”
他不罢休，捏捏她的脸，故意追问：“老实说，收了多少零食？”
“还好啦，你会原谅我的，对吗？”她摇着他的胳膊。
“看你表现。”
两人研究半天也确定不了是谁写的，就不管了。黎舒撑着下巴感慨少女情窦初开的美好，后悔自己高中只知道吃和睡没找个帅哥谈场校园恋爱，结果又被林诵弹了脑壳。
黎舒突然想起一件事，问他：“你大学谈过恋爱吗？”
“没有。”
想起曾澎越说他工作后也没谈过恋爱，又想起他昨晚被她碰时那个青涩紧张的模样，她突然反应过来什么，撑着椅子边缘，故意用手背剐蹭了一下他的裆部：“那你等我这么多年，挺能忍啊，不会是靠想着我自给自足吧？”
林诵的耳朵尖瞬间变红了，默不作声，只点了点头。黎舒许久没见过这样害羞的他，忍不住笑出声，抵在他肩膀上摸摸他的耳朵。
他坐着不动让她摸个够，深知无法抗拒，这样大胆直白，又自信漂亮的她。
操场角落有个荷花池，倚靠池边的整面墙长满了爬山虎，叶片重重迭迭，像是在争夺着阳光，黎舒和林诵站在池边合了个影——这也是两人重逢之后第一次合影。
回忆记录时光，快门记录当下。他们再一次站在这里，回溯时间的长河，拾起遗忘的碎片，拼凑出属于的他、她、他们的青春年少。